kehidupan dahulu lebih tenang: Tahun 60an 70an dan 80an berbanding hari ini
Kehidupan Dahulu Lebih Tenang: Tahun 60-an, 70-an dan 80-an Berbanding Hari Ini
Oleh Sajad Hussein Kamarally
Ada kalanya saya duduk termenung dan mengenang kembali kehidupan pada tahun 1960-an, 1970-an dan 1980-an. Ia bukan zaman yang sempurna, tetapi bagi saya, ia adalah zaman yang lebih tenang, lebih sederhana dan lebih "bersih" daripada gangguan yang menguasai kehidupan kita hari ini.
Ketika itu, belum ada komputer peribadi, telefon pintar, tablet, WhatsApp, Facebook, Instagram atau pelbagai media sosial yang sentiasa menuntut perhatian kita. Kehidupan bergerak pada kadar yang lebih perlahan. Orang ramai mempunyai masa untuk berbual, mendengar dan benar-benar hadir bersama keluarga serta masyarakat.
Ibu bapa dan guru juga tidak dibebani dengan keperluan memantau anak-anak sepanjang masa. Kanak-kanak membesar dengan lebih bebas. Mereka tetap nakal dan suka bermain, tetapi kenakalan mereka lebih bersifat semula jadi dan tidak dipengaruhi oleh dunia digital yang begitu luas.
Di kampung-kampung dan pekan kecil, semangat kejiranan sangat kuat. Semua orang mengenali jiran mereka. Pintu rumah sentiasa terbuka, dan perbualan di beranda atau di kedai kopi menjadi sebahagian daripada kehidupan harian. Hari ini, kita sering tinggal bersebelahan bertahun-tahun tanpa benar-benar mengenali antara satu sama lain. Sapaan ringkas "Hai" sudah dianggap memadai sebelum masing-masing kembali sibuk dengan telefon sendiri.
Saya juga masih mengingati guru-guru pada zaman itu. Mereka mengajar dengan penuh dedikasi dan menganggap murid seperti anak sendiri. Mereka bukan sekadar menyampaikan pelajaran, tetapi turut membimbing, menasihati dan membentuk sahsiah. Mereka mengenali hampir setiap murid secara peribadi dan berusaha membantu mereka tanpa pilih kasih.
Hari ini, cabaran guru jauh lebih besar. Bilangan murid dalam kelas semakin ramai. Tanggungjawab pentadbiran dan dokumentasi semakin bertambah. Ramai guru ingin memberikan lebih banyak perhatian kepada pengajaran, tetapi masa mereka sering diambil oleh pelbagai tugasan lain.
Dalam masa yang sama, teknologi telah mengubah cara anak-anak belajar. Mereka mempunyai akses kepada maklumat yang hampir tidak terbatas. Ada kalanya mereka mengetahui sesuatu lebih awal daripada guru. Ini bukan sesuatu yang negatif, tetapi ia mengubah peranan guru daripada sekadar penyampai ilmu kepada pembimbing yang membantu murid menilai dan menggunakan maklumat dengan bijaksana.
Sebagai seorang wartawan yang telah mengikuti perkembangan pendidikan selama lebih lima dekad, saya melihat perubahan ini berlaku sedikit demi sedikit. Saya percaya peranan ibu bapa hari ini menjadi lebih penting daripada sebelumnya. Pendidikan anak-anak tidak lagi boleh diserahkan sepenuhnya kepada sekolah. Ia memerlukan kerjasama yang erat antara rumah dan sekolah.
Tidak dapat dinafikan bahawa teknologi telah membawa banyak manfaat. Ia membuka peluang yang luas untuk pembelajaran, komunikasi dan inovasi. Namun, dalam mengejar kemajuan, saya bimbang kita telah kehilangan sesuatu yang amat berharga — masa untuk bersama, perhatian yang tulus, hubungan kemanusiaan dan semangat komuniti.
Saya tidak mengatakan bahawa kita harus kembali ke masa lalu. Itu mustahil, dan mungkin juga tidak sesuai.
Tetapi saya percaya kita harus mengingati nilai-nilai yang pernah menjadikan masyarakat kita lebih penyayang, lebih sabar dan lebih rapat antara satu sama lain.
Kerana kemajuan sebenar bukan sekadar memiliki teknologi yang lebih canggih, tetapi memastikan kita terus menjadi manusia yang lebih baik.
Comments
Post a Comment